Чему (не) учимо децу

Материјал представља анализу садржаја уџбеника националне групе предмета у основним школама – географија, историја, матерњи језик и веронаука.

Садржај који се односи на анализу уџбеника историје је на  153-218.

Уџбеници у БиХ и даље имају централну улогу у процесу наставе. Они представљају корпус знања које ученици треба да усвоје. БиХ пролази кроз реформу образовања. Процес деветогодишњег основног образовања уведен је у читавој држави и издате су нове генерације уџбеника.

Истраживање које је спроведено утврђује у којој мери су ти нови уџбеници за наставу историје усклађени са савременим принципима, као што су интеркултуралност, универзалне вредности и људска права, интегрисано учење и подучавање и развијање критичког размишљања.

Анализирано је 20 уџбеника, који садрже 665 лекција.

Линк/доступност: Андреа Солдо и остали, Образовање у БиХ:

Чему (не) учимо децу. Анализа садржаја уџбеника националне групе предмета у основним школама. Фонд за отворено друштво БиХ, 2017, Сарајево.

Језик материјала (изворни): босански језик

Кључне речи: ЈНА Босна и Херцеговина Вуковар Дубровник Книн Косово Мостар Операција Бљесак Операција Олуја Радован Караџић Ратко Младић СФРЈ Сарајево Слободан Милошевић Србија Фрањо Туђман Хашки трибунал Хрватска Црна Гора антиратна кампања веб портал документарни филм домовински рат жртве рата играни филм изложба историјски извор кршење људских права култура сећања литература логори масовна страдања материјал за наставнике места страдања међународна заједница музеј настава историје национализам основнa школa пропаганда ратна свакодневница ратни злочини средњa школa суочавање с прошлошћу јавне представе рата